宜春學院校情簡介


        宜春學院地處贛西中心城市——江西省宜春市。宜春自古就有“江南佳麗之地,文物昌盛之邦”的美譽,是國家第一批生態試點城市、國家園林城市、全國綠化模范城市、中國優秀旅游城市和全國衛生城市。宜春風光旖旎,交通便利,滬瑞高速、杭長高鐵、浙贛鐵路穿城而過,明月山民用機場四通八達。



    宜春學院的前身是1958年創辦的宜春大學。2000年1月,經國家教育部批準,由原宜春師范專科學校、宜春醫學專科學校、宜春農業專科學校、宜春市職工業余大學合并升格為全日制公辦本科院校。

      學校現有本部校區、北校區和新校區三個校區,占地2020.64畝。全日制在校生17860人。現有教職工1414人(含工勤人員),其中,專任教師1003人,具有高級專業技術職稱的教師占專任教師比例達43.27%以上,博士、碩士占專任教師比例74.88%以上;學校外聘中國工程院院士、國家雜交水稻研究中心主任袁隆平、中國科技大學博士生導師陳仙輝院士等100多名高級專家為客座教授。



      近年來,學校的辦學聲譽得到提升。2011年10月,經國務院學位委員會批準,我校被批準為“服務國家特殊需求項目——學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生試點工作單位”;2015年初,獲批江西省首批轉型發展的十所試點高校之一;2017年,我校順利通過了教育部組織的臨床醫學專業認證;我校是江西省唯一一所教育部第一批人工智能學院項目試點學校;我校連續4年獲得省綜治先進單位,連續多年獲得節能、計劃生育、信訪等方面工作先進單位。

      學校現有18個教學院,有教育學、醫學、農學、文學、理學、工學、經濟學、法學、管理學、藝術學、歷史學11大學科門類,有省級“十二五”重點學科4個,有省重點實驗室2個、省高校重點實驗室(工程中心、重點基地)4個、省文化藝術科學重點研究基地1個、省2011協同創新中心1個。

      學校自合并建校以來,努力提高辦學層次。從以往的以專科專業為主,發展到現在以本科專業為主,2018年已取消專科專業招生。現有74個本科專業,其中,國家特色專業2個,省特色專業8個;國家“卓越人才教育培養計劃”專業2個,省“卓越人才教育培養計劃”試點專業5個;國家綜合改革試點專業1個,省綜合改革試點專業4個。有博士后科研工作站1個,院士工作站2個。近5年來,共獲得省級教學成果獎10余項,有省級以上教學改革研究項目91項,省級精品資源共享課程等20門,出版教材40余部,指導學生在全國和全省各類學科競賽中榮獲國際獎項23項,國家級一等獎45項,省級一等獎183項。

      學校大力推進科研強校,注重科研反哺教學。現有“2011協同創新中心”等省級以上科研平臺10個。近5年來,教師年均科研經費超4萬元,承擔了國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家級科研項目56項,其它各類項目1000余項;獲省級以上成果獎31項;發表核心期刊論文近1100篇,出版專著(譯著)120余部;在生物醫藥、美容醫學、兩系雜交水稻等方面的研究達到國內先進水平。

      作為贛西地區辦學歷史最悠久的綜合性本科院校,宜春學院始終堅持立德樹人,秉承“厚德、尚能、博學、篤行”的校訓,圍繞建設有特色、高水平的地方應用型大學要求,踐行“地方性、應用性、開放性”辦學理念,致力于培養“五有”人才。據不完全統計,贛西區域60%的中小學校長、醫療機構負責人和鄉鎮領導干部都是宜春學院畢業生;學校培養造就了中國科學院院士陳仙輝、教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授辛洪波、“全國優秀教師”劉軍等為代表的眾多社會各界精英,充分展示了良好的辦學實力和較深厚的辦學底蘊。

      學校建有國家級大學生校外實踐基地1個,省級人才培養模式創新實驗區2個,省級高校實驗教學示范中心3個。注重第一課堂和第二課堂的有機結合,建有90余個學生社團;建有尚能眾創空間、大學生創業孵化中心、天工創客空間等一批創新創業平臺;先后建設了19個校外創新創業實踐基地和示范園,532個校外實習實訓基地。2017年,我校大學生創新創業孵化基地被省委教育工委、省教育廳列為全省十大“江西省大學生創新創業示范基地”之一。
      學校主動對接“一帶一路”戰略,堅持走國際化辦學道路。先后與美國、英國、法國、德國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、韓國、日本、印度、馬來西亞等近二十個國家和地區的高校、科研教育機構開展合作交流辦學,推進了交換生、教師研修等項目的實施,為師生共享國(境)外優質教育資源搭建了廣闊平臺。目前,學校在校留學生人數有401人,主要在我校接受臨床醫學專業教育。

      進入新時代,宜春學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為引領,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,推進“四個回歸”,深化產教融合,主動對接國家和區域經濟社會發展需求,走創新發展、內涵發展、轉型發展、特色發展之路,著力打造事業發展的“升級版”,為把學校建設成為有特色、高水平的地方應用型大學而努力奮斗。


(以上數據截至2018年11月)

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